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生命的關懷與重建 |
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職能治療師兼科主任 郭明慧
瞥見小佑，是在青少年病房裡，瘦小的身影攀爬在護理站的窗台。小佑是位過動兒，從小就靜不下來，常常因調皮搗蛋惹人生氣。老師抱怨小佑上課不專心，在學校惹事生非，不是拿別人的鉛筆、踢同學的椅子、不然就是捉弄女孩子如掀裙子、摸臀部等。小佑的同學也不喜歡他，因為他玩遊戲時都不守秩序，時常把同學撞倒或推人，遇到挫折時就生氣，亂丟東西，甚至破壞物品或打人。
隨著年紀的增長，小佑在學校和家裡發脾氣、破壞東西和打人的次數愈來愈多，當他住進青少年病房時，被診斷為注意力不足過動症兼情緒障礙。在小佑的臉上，看不見絲毫的笑容，只有害怕、憤怒與否定自己。小佑在住院中除了接受醫療外，還接受「愛心園」和「職能治療」的課程。凱旋醫院受高雄市教育局委託辦理，於醫院內成立「愛心園」，結合醫療與特殊教育，協助罹患心理疾病卻仍在就學的青少年在住院期間，能參與如語文、實用數學、社交技巧、體育、資訊及美術工藝等課程，使其課業及學習不因住院而中斷。此外，針對小佑的日常生活、情緒調適和人際互動的問題，安排他參加「職能治療」的課程。
青少年「職能治療」是藉由各種有目的的活動，如生活技能訓練、休閒運動、操作性課程等，讓青少年個案在活動的過程中察覺自己的問題與潛能，建立合乎現實的價值觀，培養成熟的性格與適應社會的能力。同時，訓練日常生活所需的各種技能，改善社交技巧，建立規律的生活。
針對小佑的治療課程，職能治療師為他設計了個別性與團體性的治療活動。在個別性的活動中，安排手工藝、卡片製作和繪畫等操作性課程，透過活動的參與來改善其注意力與持續力，學習遇到問題時該如何解決或尋求協助，面對挫折時該如何調適自己的心情，並藉由作品的完成增進其自信心與成就感。在團體性的活動中，小佑參加烘焙、體能及團康活動，讓他利用團體活動參與的機會，改善生活及休閒技能，遵從團體規範，學習與人相處及自我情緒的控制與調適。
在小佑住院期間，看到他從憤怒、拒絕治療、到接受現實並主動參與治療活動，病房內所有醫療人員都感到欣慰，在治療過程中，小佑發脾氣的次數逐漸減少，遇到問題會主動找人協助。在個別活動中他可以持續坐在教室內，聽從指示完成作品，還做了幾張卡片要送給護士阿姨。在團體活動中，小佑最喜歡上烘焙課，他主動要求擺放材料器具、攪拌麵團、及清潔環境等工作，工作做完後還會主動幫助別人。此外，在團康及體能課程，小佑學會了遵守遊戲規則與團體規範，知道在團體中與人相處時”輪流”與”等待”的重要性。同時，小佑學會打羽毛球，即使剛開始球打得不好，需不斷撿球，但他已經可以接受練球時的挫折與失敗。
看著小佑的進步與成長，從他開心的笑容裡，我們知道小佑找到了生活的意義，透過眾人的鼓勵與肯定，他重建起完整的自尊與人格。心理疾病的復健是一條漫長且辛苦的路，期許所有需要協助的青少年們，透過醫療的幫助，有勇氣再次面對生活的挑戰，為自己的人生重新出發。
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