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我與山上孩子的相遇 |
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98年8月8日原本是個慶祝父親節的快樂日子，但一場無情的大風雨，讓原本住在山上的孩子，被迫必需經歷逃難、失去家園、失去所愛的人事物等過程，更需適應在平地的生活與未來的新家。身為臨床心理師的我，在因緣際會下得以和這些孩子有共同討論風災經歷的機會，以下是我們的相遇。
在傳道人的協助下，我們以慶生會和孩子展開第一次的接觸，我們聽到孩子嘹喨的歌聲，看到孩子的笑容，但也發現孩子時常打打鬧鬧而影響活動的進行，在與督導黃惠玲教授討論後，我們決定了解其文化，尊重其文化與宗教信仰，但仍需幫助孩子建立在上課應出現的好行為，因而我們在活動中帶入「蓋印章，換獎品」的概念，讓孩子除在活動中宣洩整理風災之相關情緒感受外，也學習自己努力做到好行為就能得到獎品的觀念。
在十五次的活動中，透過玩遊戲、說故事、畫圖、黏土創作等方式，先與孩子建立關係，隨著時間與活動的進程，孩子們逐漸能在信任的關係中說出自己的經歷與感受，我也藉機進行相關的衛教，讓孩子了解自己的感受是被接納且正常的；此外，我也引導孩子們去討論轉換心情的方法、想念的方法及對於未來的期待，孩子們都能認真投入且參與討論。
天下沒有不散的筵席，很快的我們的活動走入尾聲，我們以吃蛋糕開始，也以吃蛋糕做為結束，孩子們帶著禮物、餅乾及學會的幫助自己的方法與我們道別。我們相信孩子們將會以更好的方式迎接未來的生活挑戰，也祝福山上的孩子們平安健康快樂地長大。
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