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孩子的避風港--------愛心園 |
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孩子的避風港--------愛心園
看過來，南台灣唯一結合醫療及特殊教育，附設於醫院內的嚴重情緒障礙班「愛心園」，到底做些什麼？底下報給你知：
愛心園收案是以高雄市有學籍且具嚴重情緒障礙需住院診療的兒童青少年學生為主；其次則是因嚴重情緒障礙而休學或中輟的兒童青少年，希望藉由醫療加上課業復健，能讓休學、中輟生返回學校系統。收案的方式除了全日住院外亦加入日間留院的模式，希望能提供更廣、更有彈性以及更深入的協助，來嘉惠高雄市的兒童青少年。
本班設立精神著重於學生情緒及行為能力穩定度之提升、社交技巧的增進，且經教育局許可，原則上住院的個案學籍仍保留於原就讀學校，不會因為住院而中斷學習或喪失學籍，當個案在本班中身心狀況之表現，經醫療團隊評估為穩定之後，即可返回原就讀學校上課。因此本班之安置期間即為個案住院期程，非屬長期性質，且不受學年之限制。
課程內容大致分為三大類：
第一：認知學科類
此領域課程以目前國民教育科目為主要教學內容，教學範圍從幼兒教育以至高中(職)程度，教師在學生進入班級就讀時，會針對學生狀況與程度先施以測驗或是與該生家長溝通，經過觀察依該生所屬學年以及學力程度訂定上課的內容、方式與進度，並依學生學習狀況隨時調整。
第二：生活教育類
在課堂中除了基本學科的教育，另一個很重要的教學就是社交技能，本班在社交技能教育方面共有兩大領域：生活教育、情境教學。
本班的學生在住院期間，由教師在課堂中使用教具以及設計情境教學，教授基本生活活動該有的觀念與應對，經由學生與教師的互動建立正確的生活習慣。
第三：情境教學方面
本班特別針對學生在社交技能上的特殊，設計情境教學，由教師規劃設計並施行，在各式各樣的情境中學習到社會上的角色與社會規範，增加學生社會生活的適應以及自我保護的認知。教師們觀察學生們互動的情形，以學生的問題為主軸，編寫劇本後經由戲劇演出，並讓學生親自上台體認並從角色扮演中學習與他人的互動。
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