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愛與陪伴心體驗 |
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■見習學生志工 鄭宇揚
每次踏進有如玩具箱的（早期療育）教室中，總會有幾位小朋友在七彩的關卡之間，一邊遊玩、一邊學習、一邊成長。一張張新名牌在剪剪貼貼中誕生，造型打洞機打出來的小飾品是小朋友們上課的材料，也是教他們數數的教具。在這裡，每個關卡都要訓練小朋友的能力，讓我不禁佩服設計關卡的老師。
參加見習學生志工服務過程中，讓我有機會學習如何和小朋友建立關係、在他們生氣不聽話時要怎麼做、如何協助他們專注在學習上而不至於分心在其他事物（我發現小孩子對天花板頂，轉動的幾台電風扇情有獨鍾），最重要的是在他們闖關的過程中，遇到像放錯拼圖、拿錯顏色、聽錯意思的情況，要如何的去給予適當提示而不是一昧的「公布答案」，並引導小朋友再次闖相同的關卡不會犯相同錯誤，這是最重要的，也是我在當學生志工的服務期間中覺得最難的部分。剛開始我試著要幫助小朋友時，最後總會演變成在不知不覺中透露出答案，或是要追著跑到下一關的小朋友。後來我改變了方式，從小孩子一開始在闖關時就和他互動，像是講講話、問些小小簡單的問題、當他們做對時稱讚或是在人多的關卡請他們在地上盤腿坐好，利用「等待」的時間玩些小遊戲（或許等待也是訓練耐心的一環吧！），讓小朋友發現我是和他們一起從頭到尾努力，自然的，小朋友們就會認同，並會和我互動。這是我當志工中，收穫最多的地方，也是讓我愛上和他們一起學習遊玩的原因。
在這的服務過程，讓我有更深的體會「陪伴」是需要被教導與學習的。暑假和這些小朋友一起玩、在醫院中認識了很多人、知道了醫院中的大小事、學到了服務他人的禮儀，這些是教科書上看不到的。服務學習的過程中，讓我唯一覺得有點可惜的，應該是無法幫小朋友辦畢業典禮吧。祝福早療的孩子們！
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